104、陈星洗手间兴奋德育老师颜奕，老师终修成正果 (第1/2页)

    选举最后一次电视辩论直播大厅。

    前排，一众亲友团，陈星身旁，一斯文温雅轻熟男，深银灰西服、浅烟灰衬衣，银蓝领带，无边框眼镜，同sE系浅灰透明面纱，润亮眸眼下搭着两道天然润泽小卧蚕，相当【出得厅堂】。

    不逊陈瑾一众极出彩正夫小夫，人们纷纷窃窃私议，这位是？陈星的未婚夫？这种场合高调露脸，哪家幸运儿，啧啧……

    颜奕以为陈星喊他过来，是在哪个角落给他安cHa了个座儿，没想竟就在她身边、俨然挤身亲友团；第一回见陈正上将、鼎鼎大名又极低调的大家姐陈菁，他得T躬身行礼，两人冲他淡淡点头，田士招呼他，“阿奕，坐吧”。

    落座后，他抻长脖子，使劲往后排张望，程斯好像没来？大石落地、得意心绪外，也有点替从没缺席陈星任何y玩酒局的程斯失落。

    辩论很激烈，陈瑾风格、策略明显与往大相径庭，【关慰、身心健康】等词语高频出现，支持者激赏掌声中，也较以往多了些诚恳。

    他本身很理解陈瑾为什么倡议废除【正夫】称谓、废除夫序、淡化嫡庶，家庭、家族论理关系中，正夫、嫡系横梗于妻主之下，小夫之上，嫡系、外戚闹事古来有之；

    任何可能壮大的派系都是潜在力量、都是潜在威胁，推动恢复【一妻多夫】后，陈瑾当然紧接举起大刀削弱这一派系。

    从温怀脸sE惨淡可猜，强势、繁忙妻主事先肯定没通过气；就像他的存在，陈家可能一直知道，但陈星从没跟他说，她按自己的节奏，决定何时让他见家姐、母父、出席活动，他只有接受的份……

    相b一手打着石膏卖惨的林英，今天敛着锋芒打温情牌的陈瑾，反而有种即将登顶的稳健、从容？他知道，她赢定了。

    大部分人通过网络知道，那个闹市区飙车、听证会Ai情鸟季默中将牲牺了，除了回答林英那个问题时她声音发颤外，悲伤掩盖得极好，甚至，没在回答这个问题时顺便卖深情人设、用逝世英雄小夫拉票。

    他感受到身边JiNg光暴绽、呼x1声骤重，陈正、陈菁、陈星、万敏都狠瞪林英，哪怕陈瑾两个任期八年后，正当熟壮年的林英也不可能卷土从来了；这招太烂……

    他突然想，如此年轻、铁腕，推动恢复【一妻多夫】，开劈全新局面，八年任满，她会退下来？

    博览史哲的颜老师，打了个颤！他莫名觉得，这开劈全新局面，仿如开国nV帝？那么，接下来八年，陈瑾会修宪？还是和谢仪、甚至——他暗瞟了眼身边计划和戴从一样以医入仕的陈星——和meimei轮流首相权位二人转？

    甚至，复辟帝制都有可能？！他再度生生打颤。读书、留教的斯文温雅老师，怎么都没想会和这样的人家结亲？

    正看得热血沸腾的陈星转头幽敛眸眼斜睨，似看穿他，凑到他耳边，“想什么呢？老师？”

    他连连摇头。

    “聪明的老师像猜到什么可怕的Y谋？怕什么？怕我家？”嘿嘿，晚了。

    他摇头如打摆，“没、没有！”

    她牵握起他，猫低着腰从旁边侧门溜进后台洗手间，将他抵在门后，“聪明的老师，今天真俊！”

    扯下他领带，将他双手拉过头顶，缚在门后吊g上，扯开他皮带、K链，边噬吻他、边掏出他yjIng撸弄……

    大厅激烈辩论通过环绕音响，穿过走廊、隔断布幕，震动着t0uHUaNnV男耳膜，伴着家族二家姐胜利在望的狂喜兴奋，陈星抿叼颜唇瓣、舌尖，狠重噬吻、吮x1，喘息声越来越疾、重！

    血锈味在唇舌、津Ye间流转，更添X燥动！

    陈瑾说到加大军费预算、增强空对地导弹研发力量时，陈星将自己K子扯掉，双手往下按压颜奕肩膀，单腿抬高，花x口蹭罩向他灼烫硕大gUit0u嘬蠕、制造前戏ysHUi……

    他拼命压抑，还是发出【唔、唔】难耐SHeNY1N，她的花xysHUi和他的马眼清Ye，交混成最好的y欢润滑，花x口往下C罩，一气侵吞掉他整根粗壮猩黑大ji8！

    她灼哑哑戏谑，“这就是花x对ji8的空袭！”

    两手撑压他双肩，她狠烈挺胯，和着环绕音响发言节奏，一下、一下重重C套！g0ng颈软r0U撞得他大gUit0u又麻又nVenVe的爽！

    眼镜歪搭在鼻梁上，柔软流海散乱汗Sh覆搭光洁额角，斯文温雅老师，X感、又略狼狈可口，她C得更猛、双手自下往上探进他衬衣，r0u按他rx，挠刮他rT0u……

    他迷蒙看她，y喘着上身蛇样扭动，没法顾及是否有人进来？轮值保洁是不是发现了？他被她C砸得失神，环绕混音发言又将他砸醒，他迷离又清楚的感受着她C套、C磨、C撞的节奏：

    林英发言时，她轻蔑冷嗤，C套渐缓，陈瑾JiNg彩反击时，她兴奋地挺胯发力、加速！花x狂烈C磨得他直打哆嗦！褶粗yjIng柱身像要被磨出火！

    不够，她幽狠叼抿他唇皮，拉得老长，又倏地放开，“聪明老师刚才分析什么呢？嗯？

    老师像被审问的无辜羔羊，被强制抵在洗手间隔间门板上KaNgcHA，学生越C越快，替他回答：“为什么废除